11月16日，学校就2021-2022学年度教学单位工作考核指标体系修改完善征求意见召开工作布置会。会议由邓明然副校长主持。有考核指标的职能部门负责人和各教学单位办公室主任参加会议。发展规划办公室肖春汇报了上学年目标考核工作情况，对本学年工作进行布置安排。其后，邓明然副校长强调，各单位在修改完善考核指标体系工作中，要掌握好三条原则：

原则一“保常态，促发展”。教学单位工作考核指标体系涵盖了党建、教学、科研、人事、学生、财务、档案、安全、总务等各项工作，指标设置要与学校常态工作高度关联，能突出工作重点，标准设置恰当，考核方式科学，通过考核促进学校各项工作发展。

原则二“抓重点，抓关键”。教学单位工作考核指标要主次清晰，重点突出。各单位围绕学校年度和阶段性工作任务设置重点指标，对制约学校发展的“卡脖子”工作，合理设置关键指标，引导各教学单位将工作重心转向学校重点工作，将精力、资源投入关键项目，从而推动学校整体工作上层次、上水平。

原则三“十四五发展规划逐年落地”。为完成“十四五”发展规划中定性指标与定量指标，各单位制定考核指标体系时，要将规划目标分解为年度工作任务，听取教学单位意见和建议，在充分沟通、上下认同的基础上，明确定量和定性考核目标。通过落实每一年的目标考核工作，实现“十四五”发展规划总体目标。

邓明然副校长强调，发展规划办公室工作要加强对考核体系的研究和探索，重视过程评估与管理，通过开展调研，深入了解执行过程中存在的问题，及时调整目标；通过抓职能部门关键职责，与教学单位工作考核指标体系形成联动，双方配合支持提升指标体系的科学性、合理性和可操作性。

会上，各职能部门、教学单位就本学年教学单位工作考核指标体系修改完善工作发表意见，形成共识。邓明然副校长要求，各单位确定考核指标报分管校领导批准后，由发展规划办公室汇总提交学校讨论。